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面对突发的网课事(shì )件，巢湖一中迅(✊)(xùn )速采取了一系列应对措施(shī )，试图平息舆(🌌)情，缓解学生与教师之间的矛(✋)盾。学校及时召开了专项会议，讨论如何改(🐎)(gǎi )善网课的质量以(yǐ )及学生与教师之间的沟通(tōng )。学校向所有教师发出(🐩)通知，要求他们提高对线教学的重视和对(🕋)学生反馈的敏感性，以(yǐ )便及(🔓)时调整自己的教学方(fāng )法。

艺术跨文化(huà )交流的有效工具，不仅有(yǒu )助于增进不同文(🥢)化的理解，还能推动社会的包(🉐)容性和多样性。全球化不断加深的今天，艺(🔎)术的这一功能愈加重要，为我们构建一(yī )个更加和谐的世界提供了新的(🏪)可能性。

从长远来看，学校应考虑进行更深(🐥)入的教育科技研究，探索适合(🥡)自身特点(diǎn )的线上教育模式(shì )。这包括利用先进的技术(shù )手段提高课堂的互动性，设(🌔)计新颖的课程内容以吸引学(🤽)生的注意，引导学生网络环境中(zhōng )实现自(🚌)我学习的能力。教(jiāo )师的专业发展和(hé )培训也应不断跟进，增强他们线教(🥒)学的能力，使得教学不仅仅局限于知识的(⏯)传递，更希望能够激发学生的(🎹)兴趣和(hé )思考。

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