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最终，老师选择私(Ⓜ)聊的方(fāng )式与一些同学进(🆔)行沟通，但并未能有效解决问题，反而引(yǐn )发(🈴)了更(gèng )多的争论。有些同学认为老师缺乏沟通能力，而老师则感到(😧)自己的教学受到质疑。这样(🍤)的背(bèi )景下，学生与老师之(🈯)间的互动关系(xì )出现了裂痕，原本的学习氛(🚰)围也因不满和误解而变得紧张(zhāng )。事态的发展引起了更广泛的关(📂)注(zhù )，校园的社交媒体上开(🐦)始出现关于这次事件的讨论，大家(jiā )纷纷表(💞)(biǎo )达自己的意见，形成了一个较大的舆论场。

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