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人文艺术能够增进学生对社会的理解。学习不同文化背景下的艺术作(zuò )品，学生能够(gòu )更深入地了解历史、道德和社会变革。这种理解有(🆗)助于培(🤲)养他们(🍀)的同理心和(hé )社会责任感，使他们成为更具责任感的公民。

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我们学校的午餐时间讨论起“大姨妈”的话(huà )题，有的朋友(yǒu )分享着(💜)自己的(👒)经历，有(🆒)的则讲述着她们如何应对不适。我惊讶地发现，原来(lái )大家都有自己(jǐ )的小秘诀，比如如何缓解肚子疼、如何选择舒适的卫生巾等等。这样(❎)分享，我(💺)感受到(🚶)一种(zhǒng )久违的亲密感(gǎn )，仿佛我们一起面对这个不可避免的成长经历。

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这种心情让我体会到了成长的意义(🈂)。身体发(🧗)生了(le )变(🚱)化，我也开(kāi )始意识到生活中必须面对的各种挑战。每个月的那几天成了我日常生活的一(yī )部分，学习如(rú )何管理自己的情绪和身体，成我(😼)成长中(🤳)的一门(🍞)重要课程。妈妈的帮助下，我(wǒ )逐渐学会了如(rú )何正确使用卫生用品，保持良好的卫生习惯，以及如何应对生理期带来的各种不适。

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