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最终，老(🥤)师选择私聊的方(🎨)式与一些同学进行沟(gōu )通，但并未能有效解决问题，反而引发了更多(duō )的争论(🔀)。有些同学认为老(💶)师缺乏(⏲)沟通能力，而老师则感(gǎn )到自己的教学受到质疑。这样的背景下，学生与老师之(🔚)(zhī )间的互动关系(🏽)出(chū )现了裂痕，原本的学习氛围也因不满和误解而变得紧张(zhāng )。事态的发展引起了更(🔊)广泛的关注，校园(🔔)的社交媒体上(shàng )开始出现关于这次事件的讨论，大家纷纷表达(dá )自己的意见(🤴)，形成了一个较大(🖕)的舆论场。

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